尊龙凯时學風建設年度报告(2013年)

宣布时间:2015-12-10     浏览次数:

一、學風建設总体情况

尊龙凯时高度重视學風建設事情,一年多来,凭据“高校學風建設专项教育和治理行动”要求,认真组织学习《教育部关于切实增强和革新高等学校學風建設的实施意见》(教技司[2011]1号)等文件精神,制定和完善學風建設規章制度,建立和健全學風建設組織機構,接纳种种专项行动落实相关划定,通过教育引导、监督约束、查处警示等途径,努力构建优良学风形成的长效机制。

在认真调研的基础上,学校制定并下发了《尊龙凯时學風建設实施细则(试行)》(尊龙凯时校科〔2013〕4号),建立了學風建設领导小组,进行了周密细致的事情安排。学校各职能部分、各学院积极行动,认真落实事情,结合各自事情实际,进行深入发动。经过全校上下的配合努力,学校學風建設事情取得了明显的效果。

总体看来,尊龙凯时學風建設事情进展顺利,阶段性结果比较突出,全校师生员工对學風建設事情的认识和重视水平进一步增强。但學風建設是一项庞大的工程,不可能一蹴而就,许多事情仍有待进一步革新和完善,学校将在下一阶段继续推动落实。

 

二、開展的事情和效果

1.制定和完善學風建設規章制度

凭据教育部文件要求并结合自身实际,学校出台了《尊龙凯时學風建設实施细则(试行)》(尊龙凯时校科〔2013〕4号),建立了学术行为规范制度和學風建設责任制度,完善了不端行为查处机制,推动院系學風建設相关制度的出台,在制度建设方面取得了显著效果。

學術行爲規範制度方面:科學研究、学术论文宣布、学术结果申报、学术评价、学术争鸣等一系列运动的规范制度已逐步建立。具体包括:进行科學研究的规范性要求;申报、完成科研项目的程序和规范;学术引文的规范性要求;进行学术结果申报的规范性要求;进行学术评价的原则和制度。

學風建設责任制度方面:学校和相关职能部分、組織機構的责任分工已基本明确。学校在學風建設方面应履行的职责包括:制定学术品德规范和相关政策,对违反学术品德的情况的给予纪律处分或组织处理等。学校相关职能部分在學風建設方面也须履行各自职责,包括科学技术研究院、研究生院、人事处、纪委办公室、教务处、学生处,均须凭据教育部學風建設相关文件和学校相关文件,结合各自情况,建立和完善部分性规范性制度,并认真落实实施,构建學風建設事情的长效机制。

不端行爲查處機制方面:学校通过《尊龙凯时學風建設实施细则(试行)》(尊龙凯时校科〔2013〕4号),对学术不端行为的投诉、举报、受理、视察、认定、处理、申诉以及回避和保密等相关制度进行了细致和明确的划定。

院系學風建設制度方面:院系凭据教育部學風建設相关文件和学校相关文件,结合各自情况,制定、修改了专门的规范性文件,包管學風建設各项划定在下层得以落实。

总之,一系列制度的健全和完善使学校學風建設事情有章可循、有制度可依,增强了事情的规范性和可操作性。

 2.建立健全學風建設的組織機構

凭据上级要求和实际情况,学校健全了學風建設的組織機構,建立了學風建設领导小组,专门卖力學風建設相关事情的安排和落实。目今,落实学校學風建設事情的組織機構主要是学术品德委员会和學風建設领导小组。

(1)學術品德委員會

根據《尊龙凯时學術品德規範》(尊龙凯时校科〔2009〕7號)和《建立尊龙凯时學術品德委員會的通知》(尊龙凯时校科〔2009〕8號),尊龙凯时專門建立了尊龙凯时學術品德委員會,主要負責校內學術不端行爲的受理、調查和認定。

校學術品德委員會由崔翔教授任主任委員,成員由校學術委員會委員擔任。

校學術品德委員會下設辦公室,辦公室挂靠校學術委員會,辦公室主任由校學術委員會秘書長擔任。

(2)學風建設领导小组

凭据《尊龙凯时學風建設实施细则(试行)》(尊龙凯时校科〔2013〕4号),尊龙凯时建立了學風建設领导小组,主要卖力学校學風建設事情的总体安排和政策制定,指导、组织、监督学校學風建設日常事情,协助学术品德委员会对学术不端行为进行视察和处理。

學風建設领导小组组长由校长刘吉臻教授担当,成员由相关校领导,科学技术研究院、研究生院、人事处、教务处、学生处、纪委办公室等部分卖力人及各学院(系)主要卖力人组成。

學風建設领导小组下设办公室,挂靠科学技术研究院。办公室的职责包括:制定并完善学校學風建設实施细则;组织协调学校學風建設、学术品德方面的宣布道育运动;检查学院(系)和研究机构的學風建設事情;宣传科研诚信、治学严谨的团队与个人的先进事迹;学校學風建設专栏网站的建设和维护;学校學風建設年度报告的撰写;學風建設领导小组交办的各项事情。

3.实施一系列學風建設专项行动

一年多来,学校实施一系列专项行动,进一步细化和落实學風建設各项制度。专项行动主要包括:

(1)學風宣講活動

凭据學風建設事情安排,学校多次组织领导、专家、教授、老师开展学术品德与學風建設宣讲运动,向全校师生宣讲科学精神、学术品德、科研伦理和学术规范。从2012年年初至今,共组织科学品德和學風建設宣讲教育运动5次,举办专题报告会4场,学风表扬大会1次,共计9410人次。

宣讲既有全校规模的,也有院系、班级规模的;宣讲工具既包括教师,也包括研究生和本科生;宣讲内容既有正面的教育启发,也有对不端行为查处案例的反思。种种宣讲运动使宽巨匠生充分认识到了学术品德和學風建設的重要意义,并积极自觉地加入到学术品德和學風建設运动之中。

(2)學風建設专栏网站的建设

凭据學風建設事情安排,学校专门开辟了學風建設专栏网站,网址http://www.ncepu.edu.cn/channels/47.html

网站设典范案例、事情動態、規章制度、師生風采、組織機構五个栏目。“典范案例”主要关注新近爆发的学术不端行为案例,“事情動態”主要关注學風建設运动的最新进展,“規章制度”主要便当全校师生盘问學風建設主要制度性文件,“師生風采”主要对學風建設事情中涌现出的先进个人和先进事迹进行报道,“組織機構”主要介绍学校學風建設事情的卖力单位及其职责。专栏网站的建设,进一步推动了學風建設事情的落实。

(3)學風建設先进事迹报道

学校积极开展學風建設事情以来,涌现出了一大批治学严谨、讲求诚信的模范人物和教书育人、无私贡献的先进事迹。学校对这些先进人物、先进事迹进行了一系列宣传和报道,包括:曾鸣、刘石、张建华、崔翔、杜小泽、付忠广、林碧英、白焰等专家教授,以及工程项目治理教学团队、自动化专业教学团队、“电站设备状态检测与失效预防”教育部立异团队等许多个人和团队以及他们的先进事迹。通过宣传他们的先进事迹,努力在学校营造求真务实的文化气氛。

 

三、保存的問題和原因剖析

经过一年多的努力,学校的學風建設事情取得了一定的效果,但也保存一些问题和缺乏。

1.學風建設制度有待进一步细化和完善

学校的种种学术行为规范制度尚不敷细致,仍有一些学术行为规范没有建立起来;学校部分部分和下层的規章制度也需要加速出台;处理学术不端行为的制度仍有待进一步细化和完善,以包管对违规行为具有约束力和威慑力。

2.學風建設的宣布道育力度尚显缺乏

學校開展的學風宣傳教育活動取得了一定的效果,但力度仍然缺乏;宣講活動的形式比較單一,多以講授和分享經驗爲主,不夠新穎,不夠多樣化;專欄網站和先進人物、事迹的宣傳力度也顯缺乏。

 

四、改進的步伐和建議

學風建設专项行动实施一年多来,在学校党政领导的高度重视下,通过全校师生的配合努力,尊龙凯时的學風建設已取得了显著效果,营造了较好的学术气氛。但还需要进一步深入和强化,主要从以下几个方面努力:

1.繼續加強組織領導

新的形势对高等学校增强學風建設,包管育人质量提出了新的任务和要求。学校将继续明确新时期增强學風建設的须要性和紧迫性,强化领导干部和师生群众对學風建設事情重要性的认识,不绝增强培育优良学风的历史使命感和社会责任感,接纳切实有效步伐,把事情落到实处。

2.進一步完善治理制度

学校将进一步细化学术行为规范制度,建立长效机制,增强可操作性,制止形式化。催促学校相关部分和下层各单位继续结合各自情况,进一步细化和落实学校的規章制度。继续完善科研诚信评价机制,建立健全专门惩办学术不端行为的制度性划定,包管对违规行为的约束力和威慑力。

3.進一步加強宣傳引導力度

学校将进一步加大对學風建設重要意义的宣传,在师生中积极推行学术行为、学术品德自律、自检行动。进一步加大力宣传师德高尚、学风优良的先进师生事迹,通过专题报告、研讨、论坛等多种形式对學風建設问题展开广泛而深入的讨论。学校还将接纳更为灵活和具有激励性的运动来调入耳众的积极性,好比将科学品德和學風建設融入征文角逐、辩说赛等形式中去,在寓教于乐的同时,抵达教育的效果。

 

总之,学校将继续高度重视學風建設事情,不绝完善學風建設体制机制建设,把學風建設各项事情落到实处,努力营造风清气正的育人情况和求真务实的学术气氛,推动學風建設事情不绝生长。